婴幼儿教育的“最佳黄金期”

意大利著名的教育家蒙台梭利研究发现：一个人在0~3岁阶段的能力和智力水平的增长要比3岁以后到死亡的发展总和都要大。从蒙台梭利这个研究可以得出0~3岁基本上能够决定一个人的一生。现在已经有越来越多的父母意识到婴幼儿的教育，但是，依然有很多父母并不重视孩子0~3岁的教育，甚至在婴儿教育上存在很多的误区。

有些“知识父母”一听说“早教”就理解为父母的急功近利、拔苗助长，是“把晚饭提到早饭上来吃”，他们坚持“要给宝宝自由、快乐的童年，读书识字是上小学之后的事情，决不以牺牲孩子幸福的童年去换取他的早熟！”他们把早期教育的快乐学习与生活玩耍严重对立起来，总认为自由自在地玩是快乐的，而丰富生活中的学习无论如何都是苦的、累的，是不得已而为之的。还有的人误以为早期教育是小学课程的下放和提前，是刻意培养“神童”的，由于误解了 早期教育 ，因此做一段时间后就感觉困难无法做下去了。

与这些误区相反的家长又容易走进另一个误区，即认为孩子到了3岁或6岁，大脑就发育完全了，因此我们必须分秒必争，在这个大限来临之前多塞一些东西进去！虽然脑细胞在孩子很小的时候就长全了，但并非意味着大脑的功用也在如此年幼的时期就发育成熟。事实跟我们想象的不一样，大脑的发育是一个持续的、长久的进程。孩子看待问题和解决问题的能力，是随着年纪的增长和经验的积累逐渐变化成熟的。

因此，作为孩子 早期教育 的启蒙者，我们要掌握早教的“最佳期”，根据孩子不同年龄、不同的教育内容、在不同的“最佳期”里，抓好孩子的早期教育，从而把握教育的主动性，获得事半功倍的效果。

以下就是教育“最佳期”的相关提示，妈妈们一定要掌握：

出生至4个月是训练五官的最佳期；

6个月左右是发展手、脑协调动作的最佳期；

7～8个月是学习爬行的最佳期；

9～12个月是学习指认事物的最佳期；

1～1岁半是口头语言获得的最佳期；

2岁左右是学习遵守规则的最佳期；

2～2岁半是识字训练的最佳期；

2～3岁是计数能力开始发展的最佳期；

3～5岁是发展音乐能力的最佳期；

3～7岁是记忆发展能力发展最快的最佳期；

3～8岁是学习外语的最佳期；

4～5岁是发展阅读能力、培养抽象思维能力、学习各种技能的最佳期；

4～16岁是身体锻炼的最佳期。

不过，上面教育最佳时期的划分并不是绝对的，因为每一个孩子的情况都不是完全一样。但是，教育的最佳时期是存在，当在最佳时期进行教育，那么教育就能够达到最大化。现在很多父母都是削尖脑袋送孩子去好的幼儿园，倒不如自己在孩子3岁前，给予孩子好的 家庭教育 。3岁以前的家庭教育已经打好基础之后，后面的教育就会省事很多了。而很多家长却本末倒置了。