儿童早教：蛙

我们家周边，有一个古池。池中有很多青蛙。池的一面生满着蒲棒。蒲棒的对门是一行白杨树。宁静的夏天，璀璨的彩霞象硫璃一样的情况下，那蒲棒，那白杨树，那云朵，映在池里，一切都像比具体还漂亮一样。青蛙在池里整日绝不疲惫阁阁阁地叫着。随意听着，那不过是阁阁阁的鸣叫声。具体那是青蛙在热情地演说啊。早教好不好？早教好吗？儿童早教应该怎么做？

在其中，有一头躲在芦叶上的青蛙，像老爷子那麼的神色，正讲着话。

“水为何而存生的?那是以便让我们青蛙去游泳的原因，虫为何而存有的?那是以便供求平衡大家青蛙做谷物的原因。”早教好不好？早教好吗？儿童早教应该怎么做？

“对呀!对呀!”池中的蛙一齐大声喊叫。倒映在彩霞草木的水面，基本上纵是青蛙，因此那赞同的呼吁自然是挺大的了。

此刻，杨树下睡眠质量着一条蛇，被那阁阁阁的一片闹声吓醒了。蛇低下头头来。倦眼惺松，向那池中看一看。

“农田为什么而有的?为是造成草木而有的。可是草木为什么而有的?那是以便让我们去定居而有的。因而，地面一切并不是都为大家青蛙而有的吗?”

“对呀!对呀!”

哪条蛇听到那第二次赞同声时，人体便象皮鞭伸直起來，缓缓的蜿蜒曲折到芦苇荡中，双眼细心窥望着池中的情况。

那只躲在芦叶上的青蛙，還是张开着嘴侃侃而谈地演讲。

“天上为何而有的?为是要悬架那太阳光而有的。可是太阳光为什么而有的?那是以便晾干大家青蛙的后背而有的。因之，全部天上并不是都以便大家青蛙而有的吗?”

“水呀，草木呀，虫呀，农田呀，天上呀，太阳光呀，即然全是为大家青蛙而有的，那麼应有尽有全是为大家青蛙而有的这一客观事实，确实没什么顾虑了。”

“以便大家而造就全世界的神灵，大家迫不得已方分谢谢，我们要赞扬那神灵哪!”

那只青蛙，弹出来了双眼凝望着天上，张开了嘴说：“我们要赞扬那神灵哪!”……　　那样讲话都还没讲完，哪条蛇忽地伸出头来，将这只奔涌演说的青蛙衔在口中了。早教好不好？早教好吗？儿童早教应该怎么做？

“阁阁阁，了不得啊!”

“鼓鼓的鼓，了不得啊!”

池中的青蛙们已经惊惶万状中间，哪条蛇衔了那只青蛙，又蜒入蒲棒中，不见了。此次的动乱，简直自打这一池开拓至今不曾经历的恶性事件。我象听到在其中年青的蛙抽泣着道：

“水、草木、虫、农田、天上、太阳光，全是为大家青蛙而有的。可是蛇呢?蛇也以便大家而有的吗?”

“是呀。蛇是以便大家而有的呀。假如蛇不到吃，青蛙一定要繁育起来了。繁育了，这一池沼——这世界就需要窄小起来了。因而，蛇是吃大家青蛙的。被吞掉的青蛙，是以便大部分的幸福快乐而放弃的。是的，蛇是为大家青蛙而有的。全世界全部的一切都是为大家青蛙而有的。我们要赞扬那神灵哪!”

它是，我在一只年迈的青蛙口中听见的回应。

小学儿童短篇故事文字版：蛙评价

儿童早教应该怎么做？观念的偏激便也是一种局限，一切成才、一切眼界都是被其所危害。如同小故事里的青蛙，在言过其实时遭到了灾祸。我们要多了解这世界，掌握大量才可以明白大量。