青少年素质教育在当今社会到底有多重要呢

当今社会，青少年素质教育非常重要，素质教育要求教育对象是全部学生，要增进学生的全面发展能力，注重提高学生社会责任感，服务国家和人民勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。那么，什么是素质教育呢?

一、什么是素质教育

1、素质教育的核心一全部学生

面向全体学生是素质教育的基本要求，青少年素质教育非常重要，要公平地安排学习机会。

坚定不移地面向全体学生的素质教育理念，跟中国传统的教育思想应当说是相连的。素质教育不是面向部分学生，而是面向全体学生;不是因材施教而是每个人都有受到教育的权力;不是淘汰类的教育，是遍布发展的教育。目前值得重视的是，有些学校为了追求升学率，搞“小班化”教育，只重视成绩好的学生，提供特殊化的学习生活条件，安排最好的老师进行教学，却忽视了大部分的普通学生。甚至更气人的是有的中学为了追求升学率，强行要求部分学习成绩差的学生不参加中考。

这种教育就不是面向全体学生的教育，剥夺了其他孩子享受公平教育的权利，这种现象必须坚决加以消除。让所有到达学习年龄的学生公平的接受学习。

2、素质教育的核心二全面发展

促进学生全面发展是素质教育的根本任务，教育应助每一个学生发挥特长，施展才能，实现个性成长。

古人讲“六艺”，重视的便是全面发展。在国外，许多学校都重视学生的全面发展，多动手多动脑，多学习课外的东西。促进学生的全面发展，提出了教育所要培养的人才合理的素质结构，包括生理、心理、思想和文化等方面的素质，它要求德育、智育、体育、美育全面健康发展。但是全面发展，也不是面面俱到，不是指每个学生都平衡发展，有些学生特长显著，在这方面我们就应该因材施教，使每个孩子潜在的天赋能够发挥出来。

3、素质教育的核心三社会责任感

培养学生的社会责任感是当下青少年素质教育的一个很重要的任务，教育须引领青少年学生形成报效祖国、服务人民。

中国有培养青少年社会责任感的传统，世界各国也都非常重视对学生社会责任感的培养。随着社会的发展，大多数的孩子，因为当今的生活条件优越，没有经历过艰苦生活的历练。以自我为中心，难与他人分享权利、分享成果;缺乏感恩之心，报答之意;价值观念模糊，对学习对他人对社会都不感兴趣，缺乏服务人民的社会责任感。所以，必须让青少年具有社会责任感，这是我们要承担的责任。

4、素质教育的核心四创新能力

教育应通过生动活泼的课堂教学、教学实验和社会实践，让学生独立思考、大胆探索，勇于提出新观点、新思路、新方法。

创新是国家进步的动力，是兴旺发展的源泉。要提高学生创新能力，通过生动活跃的课堂教学、课堂实验和社会实践，培育学生的创新能力，使学生在学习过程中不拘泥于书本，不迷信于权威，不依循于常规，而是以自己已有的知识为基础，敢于实践，单独思考、大胆探索，积极提出自己的新想法、新思路。

5、素质教育的核心五实践能力

让学生具备敢于实践的能力是非常重要的，教育应避免“高分低能”现象，通过实践体验，增强青少年心理承受能力和社会实践能力，助其成为优秀人才。

教育的根本目的是培养对社会有用的人才，也就是有社会实践能力的人才。一个人的社会实践能力越强，适应社会的能力、贡献社会的能力也就越强。社会实践能力要在社会实践活动中锻炼提升，学校就要在搞好课堂教育、书本教育的同时，为培养学生的社会实践能力提供必要的实践条件，把社会实践纳入必要的教学计划。