你真正了解熊孩子吗

许多研究表明放任主义和过度严厉都不是最好的教养方式。更好的是它们之间有一个平衡，给予熊孩子足够的照顾和自由，在问题孩子为公正的惩罚设定明确的边界，并解释其背后的原因。

一、熊孩子是什么意思

熊孩子是什么意思这是一个互联网术语。它经常用来形容一个调皮的孩子太小而不能理解。比如当你看到一个孩子在做一些不合理和破坏性的事情时，你可以叹息：“这个熊孩子。”这个词来自北方，一般指那些烦人的孩子。这也意味着一个绰号，这意味着一个淘气的孩子的宠物名字。网民被定义为孩子们争抢、破坏和行为不守规矩。

二、熊孩子详细解释

1、他们的年龄在5到14岁之间，具有极大的好奇心、破坏力和充足的时间。他们的无礼要求常常使你不耐烦甚至发疯。通常被称为熊孩子。

2、一百个熊孩子有一百个不同的英雄事迹，但也有一些共同的成分。第一种是自我中心——问题孩子大多关注自己，按照自己的意愿行事很少从别人的角度考虑，很少考虑自己的行为会如何影响他人。事实上根据发展心理学家皮亚杰的观点，自我中心是儿童最重要的心理特征之一。他从著名的“三山实验”中得出结论，儿童在7-12岁之前没有从别人的角度看世界的能力。后来的实验表明皮亚杰可能低估了儿童在这方面的进步；然而这些实验至少表明，从别人的角度看世界的能力不是天生的，而是逐渐发展的。儿童往往过于关注自己，不能很好地从别人的角度来考虑，这也是为什么要生孩子“熊”的一个重要原因。

3、熊“熊”的另一个原因是相对缺乏自我控制。作为成年人我们都知道如何调整自己的行为以适应生活的环境，这是社会生活中不可缺少的一部分。但对于有问题的孩子，如果他们看到了他们想要的东西，或者有机会去做一些使他们快乐的事情，他们通常不愿意等待或忍受，但是想要立即得到满足。这种自我控制能力也有一个发展的过程。研究人员给所有年龄段的孩子两种选择，要么马上吃一点零食，要么等了一天就吃一大包零食，结果发现只有三分之一的6-8岁的孩子愿意抵制将来等待更多奖励的诱惑选择等待。比例增加到一半；12-15岁的孩子几乎选择了等待。当孩子缺乏自制力时，他们更容易被内在冲动所激励，表现得像熊一样。

3、熊孩子之所以是“熊”的第三个原因是他们还没有掌握在特定情况下如何表现的社会规范。人类社会充满了成文或不成文的行为准则，比如“不要打扰他人的家”和“不要在公共场所制造噪音”。它们规定了在某些情况下我们应该做什么、不应该做什么。经过社会化的洗礼，我们已经熟悉了这些规范，会在相应的场合有意识地调整自己的行为。然而社会化不是一个过夜的过程，而是需要不断的学习和尝试和错误，并贯穿一生。儿童是相对社会化的，并没有获得适当的行为规范。当他们的行为打破了这些规范、就给了我们一种“熊”的感觉。

4、综上所述问题孩子之所以是“熊”，是因为他们的心理和社会发展水平尚未达到“正常”的社会生活标准，所以表现出各种不适当的行为。这就解释了为什么从幼儿园到中小学的中低年级儿童成为“熊战士”——年幼的儿童缺乏足够的流动性，年长的儿童更加成熟和社会化，并且只有这个年龄段的儿童才有能力在外部世界生产。适当的影响，但心理成熟度低，不足以控制这一行动，所以可以爆发惊人的战斗力。

5、当然个体差异也是存在的。就像成年人一样也可以过度沉迷于自己的世界，不管别人的感受如何，孩子的“熊”程度也不同。但是无论如何在成为“成熟”、“明智”和合格的社会人之前，每个孩子都不可避免地要经历一个相对“熊”的阶段，难免会有一些光荣的事迹让父母们读很多年。