社交恐惧症自我治疗，谈一谈“社交生活”

马克思在200多年前所说的是对人类作为社会生物的本质的准确总结。社交恐惧症自我治疗，直到今天，作者仍然对马克思语言的高度概括和准确性感到惊讶。

切入我们今天的话题：社交。在大多数情况下，我们生活中的普通人对社会的理解非常狭隘。大多数人只是把社交网络理解为一起吃饭，在路边吃烤肉串，一起看电影等等。更多的人理解，他们穿着鲜艳的衣服，拿着高脚杯，说着看似高端或暧昧的话。

但作者今天想说的是，社交网络的范围可能更广。从某种意义上说，作者想说的是：社会互动决定了我们每个人都成为自己的原因，是社会互动造就了今天的人。无论是好人还是坏人。我们看到的每个人的社会关系的总和实际上是由人与人之间的一系列社会过程构建的。

与其他哺乳动物相比，刚出生的婴儿非常脆弱。与牛、马、羊和其他哺乳动物的幼崽相比，动物可以在几分钟内学会行走。人类婴儿出生后，他们在身体和精神上都非常脆弱。除了需要成年人的持续喂养外，成年人还需要在精神和人格上抚养婴儿。正如作者在昨天的文章中所写，绝大多数人不能很好地教育他们的孩子。根本原因是，大多数成年人没有意识到从精神和个性上抚养婴儿本身的行为实际上是一种社会行为。

当然，这涉及到的问题是，一个婴儿是一个人吗?甚至是一个潜在的人?这个问题还没有一个完整的答案司法的角度来看，大多数国家的法律都不能认为18岁之前的人是一个具有完全行为能力的人。正如我们中国人所说，三岁看小，七岁看老。它总结了儿童心理人格发展的一般规律。它旨在解释儿童青少年的心理特征，人格倾向可以看到成长后心理和人格形象的原型。从出生到三岁被称为婴儿期，是儿童身体发育最快的时期。

而且在这个过程中，抚养孩子的监护人，或者说父母的作用是非常重要的。

然而，从作者本人和他周围许多人的成长经历来看，绝大多数人都不能成为合格的父母。绝大多数人从未意识到他们作为孩子的第一个社会对象的重要性。要么忽视孩子，要么过于严格地控制孩子。无论哪种方法，都很容易抹去孩子性格、心理和精神成长的复杂性和丰富性。因此，在未来的生活道路上，我们需要付出巨大的代价来调整我们的性格。事实上，有些孩子从来没有意识到自己性格的可塑性。因此，他走上了自暴自弃的道路。

几天前，一位网络名人偷了格瓦拉·周立奇。他的妹妹周立民透露，周立奇从小就被忽视了。他的父亲用虐待、威胁和踢来代替他的责任。最后，他对周立奇说：没有时间管理，你想做什么就做什么。在这里，可能会有很多人不相信，很多父母不相信，孩子的教育，怎么能被称为社会呢?但作者只是想强调，儿童教育互动的过程实际上是社会互动，只要你能把你的孩子当作一个人，甚至是一个潜在的人。他们将以社会的方式与人交流，尽可能在人际关系中创造积极的反馈行为模式，所有失败的父母，所有失败的教育，根本原因是不把孩子当作人，要么作为宝藏，要么作为小动物，没有意识到孩子的人的本质，从而不能建立积极的反馈行为模式。这样不仅会给孩子带来很大的麻烦，还会给社会本身带来很大的麻烦。

如果你看看豆瓣上的名字：世界上所有的父母都是邪恶的小组，你可以看到很多人几乎在为他们的孩子哭泣，在他们十几岁的时候被父母虐待、殴打和伤害留下的巨大心理伤疤而哭泣。这些巨大的心理伤疤对这些人和他们周围的人造成了多大的负面影响;它增加了整个社会的运作成本;埋葬了许多年轻人才的空间;社会失去了多少发展和进步的机会。

这些都是父母不了解自己和孩子之间的关系，本质上是社会互动。可以想象，大量的成年人在与其他成年人交往时是体面和高效的。但是当他们面对自己的孩子时，他们不能正常地采用人与人之间的社会方式。违反道德规则——这将在未来进一步讨论——那么家庭和社会的悲剧将不可避免。

孩子们进一步成长，进入学校，学习各种知识。此时，孩子们面对的社会对象开始变得复杂起来。对孩子来说最重要的人是老师。不幸的是，中国教师更加关注自己的权威，而不是认识到教育过程是一个社会过程。全世界的公共义务教育起源于普鲁士。

始于1619年，魏玛公国率先颁布了《魏玛学校章程》。

在其他欧洲国家，普鲁士人开始特别关注儿童教育。强迫儿童义务教育使德国走上了一条不同于英国和法国的发展道路——教育革命——政治革命——工业革命。这也使这个义务教育第一的国家迅速成长为19世纪欧洲大陆的头号强国。直到1870年普鲁士在普法战争中第一次彻底击败法国。。打败法国并俘虏法国皇帝的元帅毛琪曾说：普鲁士的胜利早已决定在小学教师的平台上。

这种普鲁士义务教育后来被欧洲国家甚至世界所有国家复制。这使教育成为国家事务。但另一方面，在所有国家事务中，由于参与者是国家，因此必须具有强调国家色彩的权威。这种强调国家权威的义务教育体系在面对儿童和青少年时充满了暴力。

在儿童和青少年看来，这种权威最直观的感觉是教育是一件痛苦的事情。这是一种压抑的天性，而不是培养人才。作者可以说，义务教育的权威在中国教师中表现出来，在表面上表现出教师的权威，在深层次上表现出国家权威的自私。更可怕的是，教师利用这种国家权威的自私，为个人谋取个人利益，从而走向义务教育制度的反面。

作者的小组里有一个朋友。他的表弟现在是高中二年级。她班上的班主任是一位冷漠、狡猾、贪婪的老师。他要求所有学生的父母给她钱。如果孩子的父母不给她钱，孩子将受到从学习到生活的一系列有针对性的破坏。父母不敢生气。当孩子们的教育和个性掌握在这个卑鄙的人手中时，他们必须给老师钱。作者计算出，这比所谓教师的正式收入高出数倍。

教育的本质实际上是一种社会交往，大多数家长和教师无法意识到这一点。由于他们的不成熟和知识贫乏，大多数家长和老师都缺乏最低限度的社交能力，或照本宣科，或填鸭灌输，或领导驴磨。在遭受折磨的同时，他们也折磨了大量的学生。与学生建立积极的反馈人际关系是不可能的。孩子们从学校毕业后进入社会。最常见的是爱，爱的需要和产生。所谓的恋爱过程实际上是一种社会交往，是最深刻、最直接的社会交往。

相对粗俗，双方通过一起吃饭、看电影和其他社会方法来建立彼此的直观印象。包括气质、行为和一系列在共同生活中需要注意的信息交换。现代社会的商品经济使爱情和婚姻建立在经济的基础上。这是一个客观的现实，作者无意批评现实。在婚姻的过程中，我想每个人都看到了很多关于经济问题的游戏。

这场关于经济问题的游戏实际上扭曲了社会行为的本质，即人与人之间建立的深度联系。爱情行为本身也是一种社会行为。

可以说，在这种从小就没有在完美的社会环境中成长的人，很难认为自己至少有社交能力，更不用说强大的社交能力了。

而我们这个世界上所有的顶级人物，他们的主要工作之一，就是社交。

例如，交响乐是人类文学作品的巅峰形式之一。除了深厚的专业知识和强大的移情能力外，交响乐的指挥地位也很高。另一方面，我们应该有很强的社交能力。无论是托斯卡尼尼、卡拉扬还是伯恩斯坦，他们真正的力量不在于现场指挥，而在于排练场景。

指挥官指挥着一个乐队，一个著名的交响乐乐团各部门的负责人，如首席小提琴手，如首席歌手，他们都是各自领域的顶尖人物。即使在各自领域的造诣也不低于指挥官在指挥领域的造诣和地位。那么，为什么这些顶级人物会服从命令呢?此时，指挥己的能力，他们可以通过倾听、观察、思考，找出整个乐队的问题，然后给一系列的顶级音乐家和歌手找不到方法，总结一系列的顶级音乐家和歌手不能认识法律，然后有自己强大的社会能力，在整个管弦乐队。

同样，著名足球俱乐部的教练通常由价值数千万和数亿的明星组成。这些教练如何发现自己的价值，无论是他们自己的技能还是身体健康?教练没有顽强的意志，没有对高层建筑的调查研究，没有系统总结的能力，没有很高的社交能力和很强的沟通能力。他怎么能指挥这些傲慢的将军?

俗话说，一个士兵，一个窝。这句话很有道理。今天，中国已经发展成为一个巨大而巨大的存在。但正如人们常说的那样：14亿人找不到11个足球运动员。同样，我也找不到一个合格的、优秀的指挥家——作者在电视上观看了南方一个富裕的存在，数百个孩子一起演奏了数百架施坦威钢琴。这一幕很糟糕——我甚至不能整洁一致地开始。

当然，这个问题是一个非常深刻的问题。从社会和政治的角度来看，有很多解释方法，但是。作者认为，中国并不缺少足球运动员，中国也不缺少音乐家。中国真正缺乏的是具有强大社会能力的指挥家和足球教练。

可以说，到目前为止，人类所有的物质文明、精神文明都是在人与人之间的社会生活中产生的。

有些人很可能崇拜具有科学家个人创造力的人，声称伟大的科学家可以通过自己的灵感创造来促进科学和技术的进步。这是对科学研究工作缺乏最低限度理解的典型结果。事实上，科学研究工作是一项需要强有力的社会工作来促进的工作。

爱因斯坦、霍金等科学家甚至被公认为天才。社交恐惧症自我治疗，他们的研究。