精神分析学习指南

自19世纪90年代弗洛伊德创立精神分析理论以来，精神分析一直在心理治疗中占有重要地位。精神分析取向心理治疗指根据精神分析理论，通过自由联想、梦的解释等精神分析技术，以缓解来访者症状、促进来访者人格成长为目的的心理治疗方法。目前，精神分析取向心理治疗与认知—行为取向心理治疗、存在—人本取向心理治疗一起，构成心理治疗的三大核心理论与技术。接下来小编给大家普及有关精神分析的有关论述。

一、精神分析论

弗洛伊德认为人格结构由三部分组成：本我、自我和超我

本我由本能构成，储存着个体的精神能量。在弗洛伊德看来，本我是无意识的，与现实没有接触。本我依据快乐原则工作，这指的是本我总是追求快乐，回避痛苦。自我，弗洛伊德认为这一人格结构是用来应对现实的。弗洛伊德认为，自我遵守现实原则。它会在遵守社会规范的前提下，让个体获得快乐。本我和自我并不考虑事情的对错。超我才是人格中的道德部分。正是我们通常所说的“良心”。像本我一样，超我也不考虑现实，它只考虑本我冲动是否满足道德标准。

二、精神分析学

精神分析学说又称为弗洛伊德主义，它诞生于19世纪末20世纪初，它的创始人是奥地利精神病学家弗洛伊德。在心理学界，这个理论是指无意识心理学体系，也称为精神病学和深蕴心理学。分为古典和新派弗洛伊德主义。什么是精神分析，按照弗洛伊德的说法，精神分析是他“研究和治疗”神经症的方法。弗洛伊德心理学包含有两个不可分割的内容：第一部分是精神病的治疗方法及其理论;第二部分是关于人类心理过程的理解。弗洛伊德认为，人类心理是一个深不可测的巨大世界，在最深层里有着非常神奇以至于不能被意识到的东西，这是一个非常具有魅力的领域。

三、精神分析学派的创始人

弗洛伊德，1856年5月6日出生于摩拉维亚，4岁的时候全家迁至维也纳。他在少年时期就显示出非凡的智力，成绩一直出类拔萃，17岁便考入维也纳大学医学院，1876年到著名生理学家艾内斯特的指导下进行研究和工作。1881年开始担任临床神经专科医生，1886年与马莎.伯莱斯结婚，后来生下三男三女，1938年由于纳粹迫害迁居伦敦，于1939年12月23日患口腔癌在伦敦逝世。

弗洛伊德刚开始对精神分析的兴趣是在1884年与布洛伊尔合作期间产生的，他们合作治疗一名叫安娜.欧的21岁癔症患者，他先从布洛伊尔那里学了宣泄疗法，后来又跟沙可学习催眠术，继而他提出了自由联想疗法，于是在1897年创立了自我分析法。

四、精神分析引论内容介绍

这本书是弗洛伊德除了《日常生活精神病理学》之外，流传最广的一部著作，曾被译成17国文字。以1915年~1917年在维也纳大学的课程讲稿付印成书，由于是讲授的形式，故而对刚学习精神分析理论或者从未接触过的入门者，得以循序渐进且深入浅出的一窥精神分析理论的深奥。 精神分析是西方现代心理学与医学心理学的主要流派之一，产生于19世纪末，现在已经扩展到各种不同的社会科学领域。这本书几乎涵盖了大部分精神分析理论的各项层面，特别是精神分析的三大基本理论：潜意识论、梦论，以及性欲论。

全书分成三个部份：

第一篇“失误动作”，针对一般正常人在日常生活中的失误动作来分析表面行为下的深层含意，这可视作是某种预兆或讯号。

第二篇“梦”，则试图由释梦的技术去探索梦的显意与隐意，并推演出梦的作用。

第三篇“神经症通论”，结合前两篇对失误动作与梦的分析，以确证支配神经症患者的症状与其经历相关，并探索精神分析的治疗方法。全书共计28讲，对精神分析理论具有全面并且系统的概括性论述。