幼儿早教：我这样教孩子画画

早教教材怎么选择？早教教什么？经常有些人跟我说如何带孩子画画，心绪复杂，今天我静下来梳理在其中的豆豆感受，和大伙儿沟通交流共享。我带的孩子大多数在3～五岁中间，按年纪再细分为2个班，每个班操纵在八个孩子之内。我能依据孩子的年纪特性作一些相对的调节。幼儿早教应该怎么教？

先从相通的几个方面说起：

第一，从孩子的兴趣爱好下手。

幼儿早教应该怎么教？孩子们都喜爱玩，都喜爱新鮮的物品，因此开始几回主题活动我能尽可能多出示一些绘画软件，油画棒、软笔、五颜六色水性笔、皱纸、水粉画颜料、强力胶、硅化毛条、手工纸、铅画纸、纸卡、白报纸、彩色卡纸、废旧报纸、广告单这些，和孩子一起玩绘画游戏、手工游戏，吸引住孩子动手能力参加，慢慢地融入主题活动，善于主题活动，希望主题活动的刚开始。早教教材怎么选择？早教教什么？

第二，多毫无疑问、多激励、多称赞。

儿童绘画是沒有对与错的手机游戏，不可以以大人原有的目光来对待。激励孩子胆大绘画，多见孩子的发展加油鼓劲，多夸奖多称赞，给孩子多一点的信心。

第三，多正确引导、少示范性、不照搬。

有时候我能先画给孩子们看，随后将我的示范性收掉，激励他们自己画，画得不一样也很好。

第四，多和孩子交流讨论，协助孩子丰富多彩界面。

主题活动从主题风格沟通交流刚开始，搜集有关的材料和商品，激励孩子胆大讲话讲出自身的观点。画画的另外还要多沟通交流，当孩子画不下来的情况下，开展一些导向性的沟通交流，激励孩子应用现有的工作经验开展想像，自己来丰富多彩界面。

第五，重视孩子。

孩子都是有自身的个性化，也是有自身的爱好色，即便明知道不好看也何不使他试着一下，随后再较为给他们看，那样做远比你批评的效果非常的好。画画全过程中不干预孩子应用图型和颜色，让孩子做画画的主人家，让孩子感受画画的快乐，并进一步获得提升。孩子间不做不必的个人较为，每一个孩子全是独一无二的。早教教材怎么选择？早教教什么？

三岁上下的孩子

1)色彩训炼

宝宝实际上还难以称之为是彻底有目的地绘画，她们的控笔能力、手眼协调的能力这些都也有待进一步的发展趋势，但对色彩确是很比较敏感的，因此我也将着重点放到色彩训炼上。幼儿早教应该怎么教？在正确认识颜色的基本上规定能精确地讲出名字，区别颜色的浓淡这些。

运用派发原材料的情况下规定孩子而言：“我想鲜红色的！”“我想兰色的！”这些。一些较为非常容易搞混的颜色，象：绿蓝、蓝紫这些，我能设计方案一些色彩手机游戏来练习孩子们的观察力，开展训练。根据给颜色小宝宝找个朋友来较为什么颜色放到一起更强看，这些。

2)手工制做

动手能力能力是一项基础的规定，制作手工是个非常好的锻练机遇。撕、剪、揉、捏、搓、黏贴这些，既练了手劲又练了手指头的协调能力。设计方案一些手工制作主题活动，让孩子挑选喜爱的颜色，进行后根据较为让孩子自身挑选衬底，裱框，实际效果通常非常好。

3)图型训练

画弧、股票短线、中长线、简易的图形这些，将这种枯燥乏味的图型训练融入游戏里面，吹泡、小雨伞、杨柳枝这些，慢慢试着从无形中到有形化。

之上这几个方面并不是独立的，只是互相结合的。一个主题活动经常要分配1--3个內容，一样的主题风格还要尽可能运用形式多样，这样一来能加重孩子的感受了解，二来也可以持续保持孩子的授课激情。也有一点对小年纪的小宝宝也很重要，那便是多一点细心，多一点亲密接触，勤奋让孩子接纳教师。

4岁上下孩子

在持续之上这种內容的另外，着重点落在了界面的主要表现上。孩子们各层面的能力都是有提升，参与度好，也更有主见，因此在维持兴趣爱好的另外也就拥有大量的规定，线框的简易造型设计、色彩的应用这些，主题活动的內容和方式也较宝宝更多种多样，自然也就拥有偏题十万八千里的状况，这类情况下我一般全是先问，搞清楚他的真正念头，再帮他进一步健全。

还有一个涂颜色的难题，我觉得不必奢求，一开始大人還是得沿着些孩子，涂颜色不均或小组出线全是很一切正常的，不必由于这一而严厉打击了孩子画画的激情。单纯性的涂颜色也是不可取的。能够设计方案一些趣味的涂色游戏，让孩子在游戏里面获得锻练。

幼儿早教应该怎么教？对这一年纪的孩子来讲，画画大量的還是需看內容，并非彻底是界面实际效果。孩子的画是他自己日常生活了解的反映，因此提议大人要协助孩子丰富多彩日常生活內容，丰富社会经验，开阔视野。在孩子画画的另外多使他自身而言画，并帮他记下来，转过头再看会很有趣的。