早教知识：喜欢阅读的孩子成绩好

4岁，源已彻底已过阅读文章关，五岁入小学。早教知识有哪些？那时候院校有一个小图书店，源常常自身到图书店去看书和选书。早教教什么？早教应该怎么教？

早教知识有哪些？源读过小学后，见学生们背生词表费劲的模样，回家问母亲：“我是怎么学好识字的呢？仿佛一点儿都不痛楚。嗯，如同不清楚自身如何学会说话的一样。”袁爱玲笑道：“你那时小，是潜意识地理学，因此开心；如今小学生背生词，是有目的地理学，要靠信念去勤奋，学习培训就变成勤奋好学的事情。”早教教什么？早教应该怎么教？

4岁就能轻松地阅读书本的孩子，终其一生都是有读书欲，并且进到小学后，也会以读书为乐。读书与自学能力有紧密的关联，越发喜爱读书的孩子，其自学能力越强。

日本国教育学家铃木镇一说过：从儿童阶段就刚开始读书的小孩子是幸福的。她们有激情，具有适应能力，比别的孩子更开心。尽管不是说孩子自小读书就可以变成奇才，但假如认真观察便会发觉，有很多到了小学才刚开始读书的孩子，在学知识上是悲剧的，她们觉得无法应对。早教教什么？早教应该怎么教？

因此，要想培养出色的孩子，一定要尽快地让孩子读书。但我们要注重，并不是由于孩子聪慧才使他尽快读书——这类传统式念头耽误了很多孩子——只是自小就读书，才可以使孩子较早地具有语言表达能力，而具有了语言表达能力的孩子才会越来越出色。

源五岁读小学，取得小学教材的一周，就把一本书念完了。早教知识有哪些？她拍一拍书，疑虑地对母亲说：“书那么薄，为何要学一学期呀？”工作压根不用带回去，三下五除二，校园内里就写完了。

源小学时期，一天到晚烦恼的是没有人和她玩。通电话叫了张三来家中，才玩一会儿，父母找来啦，说工作没进行。又通电话喊来李四，結果父母也找上门要孩子回家了做作业。

尽管是玩过小学的，但源成绩优良，还读过很多课外读物，最后以该校第二名、全越秀区第四名的考试成绩考上华南师大附中，之后又被纳入奥林匹克班。

袁爱玲感觉，在闺女五岁前培养起了孩子的自学能力、读书习惯、自学能力，尤其是对阅读文章的喜爱，之后基本上彻底放开手不用再管了，孩子如同鼓满风帆的船，可以飞驰人生，一日千里了。

早教应该怎么教？访谈教授时，新闻记者一再问她培养闺女还有哪些小故事，还干了什么勤奋。袁专家教授追忆不起來，新闻记者说：“开展儿童早期教育，你较为重视很早地让孩子识字并培养她的读书兴趣爱好，自此仿佛再沒有干什么大的勤奋了。”袁专家教授说：“更是那样。除开儿童早期教育较为高度重视外，确实没再为孩子干什么。儿童早期教育搞好了，爸爸妈妈基本上能够 放手不管孩子了。你想一想，孩子爱上了读书，还愁考试成绩不太好吗？她读过那么多书，逻辑思维能力当然好，无论是与人相处的方法，還是人生道理，她都能从书本上学得。”