早教知识：为何宝宝依恋安慰物？

早教知识有哪些？早教启蒙应该怎么教？安慰物是宝宝用以使自身觉得更安全性、更愉快的物品，宝宝依恋安慰物是经常出现的，基础产生在婴儿阶段，一些父母对这类固执状况疑惑不解，乃至担忧宝宝是否有毛病了。实际上这不是心理扭曲，是婴儿生理学、心理特点的体现。为何宝宝依恋安慰物？

为何宝宝依恋安慰物？宝宝的中枢神经系统较为敏感，非常容易产生轻微混乱、失调，进而造成 宝宝心理状态焦虑不安，觉得不安全，因此将精神实质的借助寄予于安慰物或别的手淫的个人行为。安慰物有利于宝宝融入与妈妈分离出来的全过程，克服焦虑，使他觉得宁静和松驰，有归属感；若安慰物没了，便会焦虑不安、心烦，造成不安全的觉得。早教知识有哪些？早教启蒙应该怎么教？

宝宝恋袜癖是广泛的，比如一些宝宝非常倾心于小玩具小熊，像对盆友一样和小熊说小秘密，把小熊视作家庭主要成员。这在成年人来看确实无缘无故，殊不知针对宝宝而言确是理所应当的，由于它是宝宝很一切正常的心态。宝宝有一种有别于成年人的心理特点，便是“拟人”，具备泛灵的趋向，在她们的眼中，世间万物全是像人一样有性命、有感情的，因此宝宝非常富有想象，她们要说：“别掐花，花朵会疼的”。父母对于此事不仅不用改正，还应当切合宝宝，促进宝宝的创造力充足发展趋势。

宝宝依恋安慰物趋向有不一样的水平，轻微的趋向是但是于固执己见的、较为非常容易迁移、并不是非常依靠安慰物、并不是长期依恋同一安慰物。而中重度的趋向则是十分依靠、过度执着，沒有安慰物神经系统就非常焦虑不安，没法一切正常日常生活。

自然，并不一定宝宝皆这般，宝宝的生理学和心理特点是有个别差异的，有的中枢神经系统属强型，有的属弱型。一般来说，依恋状况情况严重的，多产生于中枢神经系统较为弱的宝宝。

有这类状况宝宝的父母，别着急，由于这类状况是一切正常的，并且是分阶段的，一般不容易危害宝宝的心里健康，伴随着宝宝的长大了，中枢神经系统会慢慢提升起來，依恋安慰物的个人行为会慢慢消退。一位杰出人员说：我亲朋好友的宝宝在小的时候也是有自身的安慰物，她们全是女生，怡的安慰物是毛绒熊，洋洋的是一块纯棉毛巾，安慰物守候了他们长大了。

之后洋洋的纯棉毛巾越来越破破烂烂，艳丽的色调也没了，怡的毛绒熊的毛绒早已掉光了，但他们仍然视他们为商品，不愿更换的，一直到上中小学，不清楚何时，忽然发觉他们的身旁沒有安慰物的守候了，才觉悟：“她长大以后！”来看他们的父母当时沒有逼迫宝宝离去安慰物，沒有粗鲁地将她们破破烂烂的安慰物丢掉，沒有觉得宝宝那样做是不太好了的处理方法，是很聪明的。为何宝宝依恋安慰物？如今怡早已初中毕业，学习培训出色、与人相处工作能力强；洋洋已读大学二年级，是学校活动的积极主动策划者，他们彻底沒有造成社会发展的不适合感。早教知识有哪些？早教启蒙应该怎么教？

心理学专家建议：

对于之上状况，心理学专家出示一些参照建议：

不必强制撤消宝宝的安慰物。那样会加重宝宝的紧张焦虑，不利宝宝的心里健康。但要确保安慰物的清理与安全性。

不必因此给宝宝讲道理。由于它是不由自主的个人行为，是宝宝自身也无法操纵的，与是否搞清楚大道理基础不相干，而喋喋批评反倒会加强宝宝对安慰物的依恋。

若宝宝太过依恋安慰物，能够 恰当地协助宝宝慢慢降低依恋，比如想办法迁移宝宝的依恋目标，用兴趣爱好迁移法让宝宝“变心”，这般一再迁移依恋目标，有益于减轻依恋的执着。

一些安慰物不利宝宝的身、心身心健康，应尽早更换。如玻璃奶瓶、手指头、亲人、宝宝吃手的小猴子等。

为何宝宝依恋安慰物？最终提示父母，要通过这类表象掌握宝宝的生理学和心理特点，并不是只消沉地切合宝宝的要求，更要积极主动锻练宝宝，促进宝宝由弱强大起來。因此，要推行积极主动的家中修养方法，更改过多维护和太过的亲子游依恋，降低宝宝的依赖感，提高宝宝的心理状态承受力，锻练宝宝的自觉性等，那样不但有益于改进宝宝的恋袜癖情怀，也是有益于宝宝个性化的良好发展趋势。