爱的分享会让孩子更快乐吗？

分享是一种社会性行为，是社会发展所要适应和需要的。爱的分享可以让孩子更快乐吗？与他人分享是爱的表现吗？爱的方向应该是秉承着善良、美好去的，要如何分享才是正确的呢？

一、鼓励你的孩子与你分享

和家长的分享比较容易实现，因为孩子和你无隔阂。家长可以经常要求玩一个她十分喜欢的玩具，同时让她知道，她可以随时要求你还回来。这种爱的分享可以让孩子意识到，美好的东西是可以分享给别人的。

二、去游乐场

这是学习轮流玩耍最好的地方之一，因为那里的设备和玩具不属于任何人。你的孩子会看到每个人都有机会玩耍，他会意识到，有几个孩子在一起玩玩具会玩得很开心。

三、制定规则

如果家长模糊的说，“大家轮流玩，悠悠先玩，多多再玩”。那么多多可能会没有公平感，因为虽然家长告诉了他们先后，但是没有约定时间。所以最好还要加个时长的约定，例如“悠悠可以先玩这两三分钟，然后轮到多多玩三分钟，他们可能会更容易接受。同时最好是设置一个计时器，因为这个年龄的孩子仍然对时间有着模糊的理解。一旦计时器响起，规则生效，他们就不会疑惑时间是否到了的问题，反而会养成契约和公平的意识。

四、避免说教

如果您的孩子因为不想轮流玩玩具而感到沮丧，这时候她可没有心情去听家长告诉他分享有多么重要的教导。家长应该试着用另一种活动分散她的注意力，帮她找到另一个有趣的活动而转移她的注意力。你可以让她玩木偶，给她一本填色书，或者让她把食物洒在鱼缸里喂鱼玩。爱的方向找对了，就不怕培养不出优秀的孩子。

五、平等尊重

当孩子因为捍卫自己“财产”的使用权而和别的小朋友发生冲突时，家长切忌呵斥批评孩子，威胁孩子如果不分享将会受到什么样的惩罚。其实应该心平气和的与孩子们谈一谈，了解他们的想法，谆谆善诱，结合上面的原则，引导孩子进行分享，这些才是爱的表现。

在朋友过来之前，让她决定要把哪些特别的玩具或毛绒玩具放在可以大家的视线之外，让她知道她自己的东西并不总是必须分享的。另外，帮助他们找到一起玩不同玩具的方法，例如，玩具车可以很好地与火车组合，芭比娃娃或者变形金刚可以在装作希望火车去旅行。

家长按照以上几点对孩子进行教育，会引导孩子逐步发现分享的乐趣和意义，而家长从中也会得到教育成功的喜悦。幼儿通过日常生活和教学活动中所渗透的分享活动，感知分享的真正含义以及由分享所带来的快乐。从而使幼儿自发的愿意与他人分享，发扬这种传统的美德，并成为有利于社会的人。