这些幼儿学习的特点和方式，你知道多少
2018-11-12 14:30:04 梦悠网
幼儿学习品质能反映儿童自己学习的态度、行为习惯以及活动方式等基本素质。幼稚期是培养学习品质的重要阶段，积极的学习品质能为幼儿现在及以后的学习与发展奠定良好的基础。为此，在幼儿园照顾小宝宝中，老师家长要树立正确的幼儿学习观、提高幼儿学习品质各个维度发展。下面就让梦悠小编给大家介绍一下吧。
一、幼儿学习期特点
容易被扼杀的学习主动性：幼儿学习主动性表现为“四个好”：好奇，好问，好探索，好模仿。幼儿学习以无意学习为主，有意学习初步发展，依赖成人的组织和指导。
从兴趣出发的学习积极性：孩子刚开始觉得好玩有意思去学习，但是学习的持久性需要成人协助。
学习的无意性与内隐性：0-6岁的孩子有吸收性心智，在无意识中已经从周遭的环境中学习吸收，所以我们作为家长或者老师要在孩子面前谨言慎行。
经验与体验作用的显著性：幼稚儿童的学习主要以行为实践为主，直接参与的经验是幼儿学习的主要途径。
二、幼儿园照顾小宝宝学习主要方式
1、观察模仿学习：为孩子提供一个丰富多彩的环境，给与孩子符合大脑发育特点的各种刺激及学习机会，调动孩子的多元感官，促进孩子能力的发展。比如带孩子观察雨后的彩虹，夜晚的星星，地上的蚂蚁等等。
2、操作学习：是幼儿探索世界的主要方式，可以弥补幼儿语言理解和表达的不足。所以对幼儿来说，操作学习是非常重要的学习。这也就是蒙氏教具为什么那么火的原因，比如蒙氏教具粉红塔，插座圆柱体等等都是操作的教具。这也印证了蒙台梭利的那句话：我听见，我会忘记；我看了，我会记得；我做了才会理解。
3、交往中的学习：在和同龄小伙伴在交往或者玩耍中模仿学习。
4、游戏活动中的学习：3-6岁的孩子主要的认知方式就是玩，这也是我们课程设置为玩中学，寓教于乐的原因，我们要让孩子参与活动，让孩子尝试着自己解决问题，培养孩子自己解决问题的能力。所以游戏活动中学习是最好的方式。
5、最后，当幼儿在活动中遇到疑问时，家长应根据幼儿的学习特点适时加以引导，帮助幼儿找到问题的关键点，鼓励幼儿发散思维，积极探索、思考、发现并解决困惑。
