如何怎样提高写作能力和思维能力？

写作能力的提升是一个长期积累的过程，要写出高质量的文章，第一步是有丰富的积累，这就需要我们多读书，也就是我们常说的“肚子里有墨水”，有了阅读积累才能再进行写作技巧的学习。那么怎样提高写作能力？如何提高提高思维能力？下面就让 梦悠情感小编 教大家如何提高工作能力吧。

一、怎样提高写作能力

1、圈点笔记

阅览你自己的书本时，可随时在书的重点、难点和精彩之处画线或做各种符号。如直线、双线、圆圈、黑点、穿插、箭头、曲线、方框、疑问号、惊叹号等等。有些精读的书，还能够用不同色彩的笔画线，以示差异。比如，在重点行下面画上红线，在难点行下面画上蓝线等等。每种线条和符号代表什么含义，应由你自己来掌握。

2、批语笔记

阅览中，在文章的“天头”“地脚”和其他空白处，随时写上自己的一些观点或体会。这样做的优点是便于以后阅览时引起留意，也是一种灵敏、简便的读书笔记的好方式。清代金圣叹评点《水浒传》，毛宗岗评点《三国演义》，都归于这一类读书笔记。

3、摘录笔记

可摘录在簿本上，也可摘录在卡片上。文摘卡片，文具商店里都有出售的。你也能够克己，纸质得选用硬一些的。卡片一般得有标题、类别、作者、书刊名称、第几期以及内容摘要这样一些内容，一张卡片只摘录一类内容。等卡片堆集到相当数量时，再按不同的类别（如警句格言、景物描绘、人物描绘等）分门别类，以便随时运用。摘录时应留意不要望文生义，不要改动原文的字句和标点。这也是最实用的归于自己的作文素材库。

二、如何提高工作能力

1、承受作业，只问规范

单位领导布置给你一项作业，其他你可以不问，比如为什么要这样做、这样做有什么意义、我能得到什么好处等等，但有一件事你有必要当面问明白，那就是“领导希望这件作业到达一个什么样的状态？”简略来说，就是这件作业的规范是什么。

为什么一定要弄清楚作业规范呢？由于要想量化考核作业，就有必要要有明确的作业规范；由于要想达成方针，方针本身有必要清晰。

作业规范不能意会，只能言传或许白纸黑字写清楚，这样才可防止误解。假如领导希望到达a规范，你却以为b规范就行了，成果就是你吭哧吭哧地把作业做到b规范，满以为领导会嘉奖你，成果却得了个“作业不合格”的回答，你一定会以为受到了不公正的对待，满腔热血瞬间冷却。

2、请示作业，必带计划

在执行作业的过程中，你总会遇到一些难题，为了解决它们，你少不得要向领导请示。请注意，在请示之前，你一定要站在实践视点认真思考一下这些难题，并给出一到两种解决计划。你不是领导者，没有决策权，但你是执行者，具有强大的建议权。会做作业的人，懂得给领导做选择题，而不是做问答题。

两种请示风格，一种是“咱们遇到一个问题，不知道怎么做，请领导指示”，另一种是“咱们遇到一个问题，想到了两种解决计划，请领导定夺”，哪一句话会受到领导的青睐？显然是后者。

还有一个很致命的景象是，假如跟领导请示时，只谈问题却不带计划，很简单说着说着就情绪激动，变成吐槽或抱怨，锋芒直指客户或领导，那就更糟糕了。很可能你得到了一时的唇舌之快，却永远失去了生长前进的机会。

三、提高思维能力

1、创造性

创造性指思维活动的创造意识和创新精神，不墨守成规，奇异、求变，能够创造性地提出问题和创造性地解决问题。突出表现在：一独立性、二分散性、三是新颖性。金海豚给出的思维训练小贴士是：一，加强学习的独立性，保持应有的好奇心。二，增强问题意识，在课堂听讲和读书学习中，注意发现问题，提出问题。三，注重思维的发散，在解题练习中进行多解、多变.

2、系统性

系统性指善于抓住问题的各个方面，又不忽视其重要细节的思维品质。考虑问题，总是要从整体出发，能够很好地处理整体与局部的关系。系统思维，可以使一个人变得非常理智，而且统筹能力及预见能力会得到很大的提高，而系统思维能力对一个领导者来说是不可或缺的能力。

3、深刻性

深刻性指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表现为能深刻理解概念，分析问题周密，善于抓住事物的本质和规律。“所以，家长要鼓励孩子，一是鼓励孩子追根究底，凡事都要去问为什么，坚决摈弃死记硬背，不但要“知其然”，更要“知其所以然”。二是鼓励孩子积极开展问题研究，养成深钻细研的习惯。每当遇到问题时，尽可能地寻求其规律性，或从不同角度、不同方向变换观察同一问题，以免被假象所迷惑。”

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