教育界的谎言：没有教不好的学生，只有不会教的老师

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”不知道这句话最早是谁说的，是在什么情况下说的，每个孩子确实是独一无二的，但不代表没有教不好的。在实际的教学过程中，还是有特例的。

一、这句话违背了教育的基本原理

谁都知道，教育不是教师一个人的事，它是双向互动的，没有学生，何谈教育？而学生是有个性差异的，即使是刚出生的婴儿也并不真的是一张白纸，任由你涂抹。不同的学生，智商、悟性、接受能力等方面千差万别，而教学目标却是相同的。这就必然导致学生成绩有好有坏。如果不以学习成绩来论，从综合素质来看，就更不可能人人都被培养成高素质的人才了。

二、这句话过于夸大了教育的作用

它的潜台词，其实就是“教育是万能的”。教育是万能的吗？如果教育是万能的，那国家还设立监狱干什么呢？直接把那些犯人请到学校接受教育好了。教育不可能万能，即使是最好的教育也不可能把每一个学生都培养成优秀的人才，除非你的每一个学生本身就是天下的英才。两千多年前，孟子曾大发感慨：“愿得天下英才而教育之。”可见优秀学生对老师的重要性。现代社会就更不用说了，各级各类学校到处抢夺优质生源就是最好的证明。退一万步讲，即使教育是万能的，教师也不可能是万能的。

教师只是普通人，不是万能的上帝，他也有自己的七情六欲喜怒哀乐，甚至也有自己的缺点，怎么能要求每个老师把每个学生都教育好呢？孔子门下弟子三千，也仅有七十二人被培养成“贤人”。连孔圣人尚且如此，那就更不用说我们今天的普通老师了。

其实，类比其他行业，我们也可以看出这句话的荒谬：没有教不会的学员，只有不会教的教练；没有管不好的员工，只有不会管的领导；......这些荒唐的言论，我们一看就知道是不符合生活逻辑的。那么，为什么偏偏有人相信这一句教育界的谎言呢？这种唯心主义的言论，过于夸大了人的主观性，而忽略了客观条件的限制。

没有教不好的学生，只有不会教的老师。也许，这句教育“名言”的提出者只是以此自励，这本无可厚非，但是如果有人把它作为金科玉律，要求所有教师遵照执行，那就是不正确的了。每个孩子都有每个孩子的先天基础条件和后天的培养，不仅仅是老师一个人要来承担这份教育的责任。